АВТОР: ЛЁЛЯ ТАРАСЕВИЧ
ФОТОГРАФИЯ: МАРИНА КАЗАКОВА
У Матвея в саду интереснейший проект — кругосветное путешествие. Смысл в том, что каждую неделю ребятня с педагогами изучают какую-то страну, погружаются в ее быт, атмосферу и историю. Вот на этой неделе, например, Индия.
В понедельник они рисовали карту Индии, лепили горы и наклеивали реки. Эдакая контурная география для карапузов.
Во вторник танцевали индийские танцы и слушали индийскую музыку. Джими-джими, ача, ача…
В среду лепили какие-то индийские конфеты из кураги, фиников и чего-то ещё, что плохо отстирывается со штанов.
В четверг играли на улице в индийские игры. Наверное, вышибала только в ритме танца. Или прыжки в резиночку в сари.
А вчера вообще фантастика — постигали искусство рисунка хной на теле — мехенди. Я это слово раз пять у Матвея переспросила, пока не выучила. Короче, вылетали дети из сада, как маленькие нацисты, руки выставили вперёд а-ля «хайль, Гитлер» и тыкали рисунками в лица ошарашенным родителям. Ещё бы — почти татушка!
И каждому ещё его собственная, со смыслом, предназначенным именно ему. У Матвея вот филин, говорит о том, что он умеет доводить дело до конца. Или о том, что ему надо научиться доводить дело до конца. Сын точно не разобрался.
Я филина сфоткала во всех ракурсах и разослала родственникам в ожидании хвалебно-восхищенных обмороков. Первая отозвалась мама:
— Это им на уроке труде выжигали?
Всё, после этой смски можно не рассказывать про мехенди. Советские уроки труда с выжиганием — это вам покруче любой хны.
Завтра вот у них в садике заключительное занятие — индийский праздник Холи. Думаю, стоит ли сына вести? С его-то бабушкой у него ж круглогодичный Холи, кажется.