Автор: Надежда Медведева
Фотография: Jonė Reed
В следующем году моя дочь пойдет в школу. И я, естественно, все время думаю, как бы облегчить ей существование там. Сейчас на каждом шагу на просторах интернета встречаются посты о том, как круто домашнее образование, и как плохо в школе.
Только вот я почему-то домашнего образования. Кто бы что ни говорил, а социализация нужна. Но в школе подводных камней очень много. Сегодня я думала об учителях. Не о тех, которые явно унижают детей и всячески за их счет самоутверждаются, с ними и так все ясно. А о, казалось бы, нормальных. И я задалась вопросом: «А насколько учителя вообще осознают свою ответственность и свое влияние на жизнь ребенка?».
Вот была у меня учительница английского языка в школе. Вела она у меня английский с 5 по 11 класс. Вне уроков это была милая, приятная женщина, возраста моих родителей, довольно доброжелательная. Но, почему-то, она считала, что для того, чтобы дети ее слушались и хорошо учились, они должны ее бояться. И я боялась. Боялась до дрожи в коленках, до полного паралича мозга. Я до сих пор помню тот ужас на 40 минут, который я испытывала каждый раз.
Я зубрила наизусть тексты на английском языке, не понимая ни слова, только бы сдать. Цели понять не было, был только страх. Не знаю, как другие дети, но для меня это была яма, большая глубокая яма. Я помню, как уже классе в 10 или 11, стояла перед всей классом, слушая, какая я «не очень умная», не смогла сдержаться и расплакалась, перед всеми. Это было такое унижение, когда твоя самооценка падает невероятно.
Сейчас, с высоты прожитых лет, все это видишь совсем по-другому. А тогда… Результатом такого обучение стало то, что я так и не смогла выучить английский язык. Передо мной стоит огромный непреодолимый барьер, выращенный сильным страхом. Я много раз начинала учить язык, и даже осознав, что мне это довольно легко, и даже выучив довольно сносно грамматику, и даже прожив 7 месяцев за границей, где нужно было общаться на английском, я так и не смогла начать на нем разговаривать. Барьер оказался непреодолимым.
А подростку, чтобы выбраться из состояния своей абсолютной никчемности и ни на что не способности, нужно много сил, времени и осознанности. Мы, конечно, преодолениями растем, но я бы предпочла, чтобы мои дети росли не преодолениями, а осознанностью, не тратя большую часть своей молодости на разгребание комплексов.