Автор: Анастасия Пикина/Facebook, блогер, мама Яши и Василисы, автор книг Луна в Ореховой скролупке и В поисках сказки
Фотография: Юлия Барская
Дорогие друзья, сегодня мы хотим поделиться небольшой заметкой Анастасии Пикиной, писателя, блогера и мамы двоих детей, живущей в США. Анастасия часто делится наблюдениями о жизни в Калифорнии, о разнице в подходе к воспитанию и образованию детей. Рассказывает о культурных различиях и особенностях. Сегодня она размышляет о том, как стоит учить детей моральным ценностям и эмпатии. А как вы считаете? Что лучше — вызвать сочувствие, заставить пожалеть? Или учить на позитивных примерах?
Так странно. Мы с Васей начали учебник по литературному чтению за 1 класс. Ещё месяц назад, наверное.
С самого начала — мрак. Я подумала, ну ладно. Надо знать русские народные сказки, может, дальше будет лучше. Дальше был рассказ «кораблик» Сутеева. Казалось бы, безобидное произведение. Но составитель учебника и тут решил добавить драмы вопросами. Почему лягушонок остался один? И в заключение, что-то из разряда “так ему и надо”.
Василиса не поняла, почему это так ему и надо? И почему лягушонка не взяли? Ну и посмеялся? Почему другие обиделись?
И так каждый рассказ полон морали. И что больше всего меня удивило — это концентрация на негативе! Акценты делаются на обиде, высмеивании других, недостатках других. Рассказ про бездомных собак у Васи вызвал ступор. Она очень удивилась, что есть собаки без хозяев. Как же они так просто так ходят? В США, в месте где мы живем, нет бездомных животных на улице. ⠀
Василисе в школе дают книги типа: “Что будет, если дать поросёнку панкнейк? Что будет если дать поросёнку печеньку”?
Поделилась с мужем, и он сказал, что книга про поросёнка нацелена на позитив, юмор и нестандартное мышление. А учебники, о которых я рассказала: на обиду, жалость к себе и страдания.
Замечали такое? У кого такой же учебник? Или это только в этом учебнике так.
Тем, кто спросит, а как же прививать ребёнку ценности, отвечу: через позитив. Через позитивный опыт.
Сегодня Василиса мне рассказывала, как им на уроке объясняли, что важно помнить о других людях, и проявлять к ближнему заботу. И рассказывали, как это можно сделать — на позитивном примере.